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VR利用于虚拟人体解剖,手术训练,虚拟医院

时间:2016-01-11 14:50:34 起源:中视典数字科技

作为一门新兴学科,虚拟现实在医学上的利用备受注视••。早在1993年的统计里,全球市场上涌现的805个虚拟现实利用系统中就有49个利用于医学,如今已过去了二十多年,其利用领域也在深入拓宽••。目前在医学教导领域,利用较多的便有虚拟人体解剖学¶••⊿手术训练教学¶••⊿虚拟实验室¶••⊿虚拟医院等••。
1¶••⊿虚拟人体解剖学
传统解剖学挂图和大部分多媒体课件上利用的教学图片都是二维模式,缺乏直观的¶••⊿立体的体验,造成懂得剖学习的艰苦••。模型¶••⊿标本虽具有立体结构,但情势单一¶••⊿僵硬,不能满足多角度¶••⊿多层次的教学和实训需求••。
虚拟人体解剖学,可在显示人体组织器官解剖结构的同时,显示其断面解剖结构,并可以任意旋转,供给器官或结构在人体空间中的准断定位¶••⊿三维测量数据和立体图像••。

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2¶••⊿手术训练教学
统计数据表明,临床手术的失误 80% 是人为失误引起的,所以手术训练对于年轻外科医生的成长极为重要••。通过虚拟手术系统,医生可视察专家手术的过程,也可重复练习,大大减少手术培训时间,以及减少对昂贵实验对象的需求••。而且,在虚拟环境中进行手术,不会产生严重的意外,能够进步医生的协作能力••。
为满足教学实验的需要,中视典数字科技以医疗机构及医学院校客户的需求为核心,推出“VR+医疗”虚拟手术整体解决方案••。其利用盘算机图形学重构出虚拟人体软组织模型,模仿出虚拟医学环境,并利用触觉交互设备与之进行交互,逼真模仿临床手术的全过程••。与传统的手术教学相比,该方案具有无损伤性¶••⊿可重复性和可指定性等优点,还可对医生的操作进行直接反响,赞助学生及教师优化实践¶••⊿教学过程,解决传统医疗实践和教学中广泛存在的高成本¶••⊿高风险¶••⊿低复用率等问题,从而确保手术实验的安全性和可靠性••。

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3¶••⊿虚拟实验室
在虚拟实验室内,学生有充分的实验自主权,能仿真实现各种实际的甚至不可视¶••⊿不可摸¶••⊿不可入¶••⊿危险性高的实验以及想象的实验场景••。许多医学教导中的实验和临床相干实验都可以在虚拟实验室中进行••。中视典“VR+医疗”整体解决方案中构筑的虚拟实验室项目,已利用在多家医学院校教学之中,并取得了良好的教学效果••。
4¶••⊿虚拟医院
利用虚拟现实技巧,通过使医学专家信息数字化,降低访问医学信息的门槛,方便可访问治疗点的医疗人员和其他人员(如患者)的访问••。虚拟医院分为患者网页¶••⊿医护人员网页¶••⊿管理人员网页等,可供进行虚拟练习应用••。
 

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